RESUMO DO PROXECTO

Vos deixamos un resumo do noso proxecto Baixo o mar, e das diferentes actividades que fixemos neste tempo. ¡Esperamos que vos guste!

 
Marina Rubio de Slidely by Slidely Slideshow

FALAMOS SOBRE AS MEDUSAS

E para ir terminando co proxecto...¡descubrimos un novo animal!

 

COSITAS SOBRE EL PEZ ERIZO

Uxía, Brais y Jesús nos cuentan cosas interesantes sobre este animal. ¡Estad atentos!

 

FALAMOS DE PEIXIÑOS

Os nen@s de 5 explican para a clase algunhas características dos animais que estamos a traballar. Aquí tedes unha pequena mostra.

 

Algunos videos que hemos visto en clase para hacer nuestras investigaciones. 

 

SEGUIMOS INVESTIGANDO

Como ya sabéis, en clase decidimos investigar sobre el caballito de mar, el pez erizo y la ballena azul. Para ello, pedimos ayuda a las familias y que en casa buscasen toda la información posible sobre estos animales. Cada niñ@, en la asamblea, nos explica un poquito que aprendió en casa sobre ese animal. Hacemos un pequeño resumen entre todos sobre lo más importante y cada grupo lo escribe. Próximamente pondremos algunas fotos sobre esta actividad para que os hagáis una mejor idea.
GRUPO DEL PEZ ERIZO: Jesús, Brais A, Alberto y Uxía.

 GRUPO DE LA BALLENA AZUL: María, Eneritz, Naiara y Brais P.

 GRUPO DEL CABALLITO DE MAR: Hugo, Leire y Alba.

JUGAMOS CON LAS LETRAS

Seguimos haciendo juegos de equipos en clase y esta vez cada equipo tenía una foto de un animal marino y un montón de letras. Entre todos tenían que ponerse de acuerdo para formar la palabra correcta. Los objetivos que perseguimos en este juego eran: escuchar (o por lo menos intentarlo) a los compis de equipo y ayudarse. No salió nada mal y seguimos avanzando con la lectoescritura. 

MURAL DEL PROYECTO BAJO EL MAR

Seguimos trabajando en el proyecto de este trimestre y por eso os queremos enseñar nuestro rincón sobre el mar. Como podéis ver, contamos con un montón de material para investigar sobre los peces y todo ello gracias a las familias que aportaron cuentos, enciclopedias, dibujos, poesías, muñecos, etc. 

Aunque ya aprendimos un poquito sobre los peces en general, decidimos por votación buscar información sobre: la ballena azul, el pez erizo y el caballito de mar. Asi que...¡estad atentos a nuestro blog!

DESCUBRIMOS CÓMO SON LOS PECES

Hace algunos días que llegaron unos pequeños animalitos a nuestra clase. Gracias a que el papá de Brais Pazo trabaja en una pescadería, nos pudo conseguir unos peixiños para poder investigar. Descubrimos cómo son por dentro el tiburón, el bacalao, la raya y el melgacho. La profe Francis y la profe Rebeca nos ayudaron en la investigación y aprendimos un montón sobre los peces. 
 
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¿QUÉ SABEMOS DE LOS PECES?

Seguimos con el proyecto, y esta vez, los niñ@s cuentan en la asamblea todo aquello que saben sobre los peces. Como podréis ver, algunas ideas no van mal desencaminadas.

• Los peces respiran por las escamas y por la boca.

• Cuando comen, se les abren las branquias y echan burbuja.

• Los peces del mar son grandes para que los coma el tiburón.

• Los peces comen plancton, y solo lo comen si les das plantas cortadas con el cuchillo.

• Los peces comen comida de plato.

•   Viven en las rocas dónde hay un agujero, dónde no hay ningún pez, ni nécora, ni buey.

• Cuando respiran por las branquias, se les abre algo en la cara para que respiren y sino los tiramos.

• Comen algas y no beben, porque no les echas agua y no tienen pocito para beber.

• Si les quitas el agua pueden saltar, y con tanta agua se mueren.

• Si beben agua de la pecera, se mueren.

• Hay unos peces raya con alas y una línea rosa y conozco unos que tienen una cola muy grande.

• Hay uno que es pez globo y tiene pincho para pinchar los peces, por si viene el tiburón.

• Conozco un pez que se parece a avispas y que tiene luz y está en la profundidad, y hay peces que comen basura.

• El pez sierra tiene una nariz larga de sierra para que los tiburones no lo coman.

• Las medusas dan calambres.

• El tiburón es un pescado y si le gusta el pescado, tiene que comerse a sí mismo.

• Los peces respiran cuando tragan agua.

• Los peces beben, pero si beben toda el agua de la pecera, se mueren. Y Manchitas se murió con el ojo abierto.

• Los peces tienen unas rayitas que cada vez son más grandes y se convierten en tiburones, que también tienen unas rayitas.

• Cuando tenía 3 años, saltó un pez de la pecera al suelo, lo cogimos, lo echamos al váter y se va al fondo del mar y vuelve a vivir.
• Los peces tienen branquias en la cara para respirar.
• Los peces comen camarones y algas.

A HISTORIA DE NADARÍN Y FLORA (2ª PARTE)

A verdade e que esta experiencia serviu para que os nen@s aprendesen os coidados destes animaliños tan sensibles. Pero a pesar de seguir coidadosamente as instruccións, os nosos peixiños non duraron moito e tivemos que facerlles unha triste despedida. 

Despois de pensar e dialogar, os nen@s chegaron a diferentes conclusións de porqué Nadarín e Flora no seguiron con nós algún tempo mais.

 Algúns nenos dixeron que fora debido ó frio deses días, outros que fora por comer moito...

Ainda así, tivemos sorte xa que Brais Pazo prestounos o seu Robofish para ter na pecera, e aunque non lle puidemos dar de comer, vimos como era capaz de nadar soiño.

MEDUSAS DE COLORES

Seguimos con nuestro proyecto y esta vez hicimos unas medusas muy divertidas. 

A HISTORIA DE NADARÍN E FLORA (primeira parte)

Algunhas semanas atrás, recibimos a visita de dous peixiños de cor laranxa e que ó parecer os chaman Pez cometa ou Goldfish. Pero o certo é que eses nomes non convencían moito ós nen@s de 5. Pasamos un rato na asamblea debatindo sobre os nomes que poderían levar: Rosa, Spiderman, Bigotitos, Rayo Mcqueen...Os que gañaron por maioría foron Nadarín (como o protagonista do noso conto favorito) e Flora. 

BAJO EL MAR...

Después de leer el cuento de Nadarín, nos pusimos manos a la obra para hacer nuestro propio libro. Para ello usamos varias técnicas plásticas: pintura, cera, collage...¡Es que estos niñ@s son unos artistas!
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PROYECTO: BAJO EL MAR

A lo largo de este segundo trimestre, en el cole, estamos trabajando y descubriendo muchas cosas sobre los animales. Los niñ@s de 6º de educación infantil nos hemos sumergido en el mundo marino y para ello empezamos con un cuento titulado NADARÍN, de Leo Lionni.

INVESTIGANDO OS FROITOS

Aquí tedes uns videos da nosa experiencia cos froitos. Estaban taaaaan ricos!

O NOSO MURAL DOS FROITOS

FROITOS SECOS E CARNOSOS

O outono deu para moito xa que puidemos probar froitos carnosos e secos, ver as diferencias en cores, sabores, se son duros, brandiños...Estamos feitos uns investigadores!!

frutos - foto montaje

O NOSO MURAL DO OUTONO